Отдел образования Тацинского района
Официальный сайт
-
- Пресс-центр
- Структура
-
Обр. учреждения
-
Школы
- Тацинская школа №1
- Тацинская школа №2
- Тацинская школа №3
- Михайловская школа
- Скосырская школа
- Ермаковская школа
- Суховская школа
- Зазерская школа
- Ковылкинская школа
- Качалинская школа
- Масловский филиал МБОУ Крюковской СОШ
- Верхнеобливская школа
- Жирновская школа
- Крюковская школа
- Углегорская школа
- Араканцевский филиал МБОУ Зазерской СОШ
- Новороссошанский филиал МБОУ Ермаковской СОШ
- Луговской филиал МБОУ Ковылкинской СОШ
- Исаевская школа
- Крыловская школа
- Быстрогорская школа
-
Дошкольные учреждения
- Тацинский детский сад Колокольчик
- Тацинский детский сад Солнышко
- Тацинский детский сад Радуга
- Быстрогорский детский сад Колобок
- Верхнеобливский детский сад Искорка
- Верхнекольцовский детский сад Ромашка
- Углегорский детский сад Вишенка
- Скосырский детский сад Аленушка
- Ермаковский детский сад Звездочка
- Жирновский детский сад Ивушка
- Жирновский детский сад Росинка
- Ковылкинский детский сад Колосок
- Крыловский детский сад Ромашка
- Масловский детский сад Тополек
- Дошкольная группа МБОУ Масловской СОШ
- Дополнительное образование
-
Школы
- Методическая работа
-
Деятельность
- Государственная итоговая аттестация
- Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности
-
Мониторинг оценки качества дошкольного образования
- Качество образовательных программ дошкольного образования
- Качество содержания образовательной деятельности в ДОО (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие)
- Качество образовательных условий в ДОО (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия)
- Качество взаимодействия с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье)
- Обеспечение здоровья, безопасности, качество услуг по присмотру и уходу
- Качество управления в ДОО
-
Муниципальные управленческие механизмы оценки качества образования 2021
- Система оценки качества подготовки обучающихся
- Система обеспечения объективности процедур оценки качества образования (ОКО)
- Система мониторинга эффективности руководителей всех образовательных организаций (ОО)
- Система мониторинга качества повышения квалификации педагогов
- Система методической работы
- Система работы со школами с низкими образовательными результатами
- Система развития таланта
-
Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
- Цели работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
- Показатели оценки качества организации работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
- Методы сбора и обработки информации
- Мониторинг показателей оценки качества организации работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
- Анализ результатов мониторинга
- Адресные рекомендации по результатам анализа
- Меры, мероприятия по организации работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
- Управленческие решения
- Анализ эффективности принятых мер
- Оценка качества дошкольного образования
-
Система организации воспитания и социализации обучающихся
- Цели воспитания и социализации обучающихся
- Показатели оценки качества организации воспитания и социализации обучающихся
- Методы сбора и обработки информации
- Мониторинг показателей оценки качества организации воспитания и социализации обучающихся
- Анализ результатов мониторинга
- Адресные рекомендации по результатам анализа
- Меры, мероприятия по организации воспитания и социализации обучающихся
- Управленческие решения
- Анализ эффективности принятых мер
- Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи
- Программы
- План работы
- Отчеты
- Дистанционное обучение
- Конкурсы, выставки, конференции, семинары
- Поддержка одаренных детей
- Организация обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
- Дошкольное образование
-
Опека и попечительство
- Документы
- «Ищу маму и папу»
- Информация о мерах государственной поддержки
- Режим работы, контактные данные, компетенции
- Формы семейного устройства
- Профилактика
- Сопровождение замещающих семей
- «Об акциях»
- «Люди, которые дарят тепло и ласку»
- Подготовка граждан в школе принимающего родителя
- Выездные Летние школы для принимающих родителей
- Информационный раздел поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
- Телефон доверия
- Об оказании содействия гражданам в случае международного похищения детей
- Мы нашли друг друга
- Отдых и оздоровление детей
- Оздоровительная кампания
- Совещания
- Организация питания
- Классное руководство
- Начало учебного года
- Профориентация школьников
- Оснащение и ремонт
- Здоровый образ жизни
- Профсоюз
- Доступная среда
- ШУПР
- Перевозки детей
- Противодействие коррупции
- Терроризм и экстремизм
- Земский учитель
- Проект Адресной методической помощи 500+
- Информационная безопасность
- Обновленный ФГОС
- Прием на обучение
- Функциональная грамотность
- 2023-й - Год педагога и наставника
- Год семьи
- Финансовая грамотность
- Документы
- Приемная
- МАУ РКЦ
-
МБУ ИМЦ
- Структура МБУ ИМЦ
- Документы
- РМО
- Наставничество
- Повышение квалификации
- Конкурсы
- Мероприятия
-
Методические рекомендации МБУ ИМЦ
- Навигатор профилактики
- Патриотическое воспитание
- Противодействие идеологии терроризма и экстремизма
- Профилактика буллинга и травли
- Профилактика деструктивного поведения
- Профилактика суицидального поведения
- Профилактика травматизма
- Формирование ЗОЖ, профилактика вредных привычек и зависимостей
- Экологическое воспитание
- ПМПК
Противодействие идеологии терроризма и экстремизма
- Информация о материале
Для успешного развития межнациональных отношений необходимо соблюдение важных гуманистических принципов:
-отказ от насилия и принуждения;
-признание прав и свобод человека важнейшей ценностью независимо от его национальной принадлежности;
-готовность к мирному урегулированию противоречий, участие третьей стороны в достижении компромиссных решений;
-развитие культурного сотрудничества между этническими общностями.
- Информация о материале
- Информация о материале
- Информация о материале
- Информация о материале
- Информация о материале
Удовлетворены ли Вы системой организации горячего питания в школе для учеников 1-4 классов?
в целом удовлетворен (а) - 50%
в основном удовлетворен (а), есть отдельные замечания - 18.8%
не удовлетворен (а) - 18.8%
Всего голосов:: 48
Голосование по этому опросу закончилось в: марта 1, 2022
Архив новостей
Февраль 2025 |
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14
|
15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 1 | 2 |
Пресс-центр
Государственная итоговая аттестация
Контакты
Помощь
 |
© 2013 - Отдел образования Тацинского района О сайте и использовании информации
|